녹동초등학교(교장 정재화)는 3월 18일(수) 2~6학년 학생들을 대상으로 기초학력 진단검사를 실시하며, 학생 개개인의 배움의 출발선을 세심하게 점검하는 시간을 가졌다.
이번 검사는 단순한 평가를 넘어, 학생들의 현재 학습 수준을 이해하고 앞으로의 성장을 돕기 위한 첫걸음으로 마련되었다.
검사는 학년별 특성을 고려하여 맞춤형으로 운영되었다. 2학년은 3R’s 진단검사를 통해 읽기·쓰기·셈하기의 기초 능력을 점검하였으며, 3학년은 문해력과 수리력을 중심으로 한 맞춤형 학업성취도 자율평가를 실시하였다. 4~6학년은 교과학습 진단검사를 통해 주요 교과의 기초학력 수준을 종합적으로 확인하였다.
학생들은 차분한 분위기 속에서 자신의 학습 상태를 점검하였고, 교사들은 학생 한 명 한 명의 검사 과정을 세심하게 살피며 따뜻한 격려를 아끼지 않았다.
특히 결과를 단순한 점수로 보기보다 학생의 배움 과정으로 이해하고 지원하는 데 중점을 두었다는 점에서 의미가 크다.
학교는 이번 진단 결과를 바탕으로 학생들의 학습 결손 영역을 분석하고, 개별 맞춤형 보정 교육을 체계적으로 운영할 계획이다.
또한 국가기초학력지원포털을 활용한 온라인 학습 지원을 병행하여 학생들의 학습 이력을 지속적으로 관리하고, 스스로 성장해 나갈 수 있도록 돕는 기반을 마련할 예정이다.
녹동초 교사 양동주는 “모든 학생이 자신의 속도에 맞게 배우고 성장할 수 있도록 돕는 것이 무엇보다 중요하다”며 “앞으로도 학생 한 명 한 명을 세심하게 살피는 맞춤형 교육을 통해 기초학력 보장에 최선을 다하겠다”고 전했다.